Crescendo, mi sembrava che i ragazzi venissero sempre chiamati per primi. Forse era perché erano più fiduciosi, o forse era per i miei insegnanti, ma mi ci è voluto molto tempo per imparare ad alzare la mano con il gusto di Hermione Granger.
Sentire che la giovane figlia di Jake Tapper, Alice, sta difendendo le ragazze della sua classe mi fa sentire orgoglioso e pieno di speranza per la prossima generazione di bambini.
Questa bellissima storia che Jake Tapper, un conduttore della CNN e Abitante di Twitter , condiviso su sua figlia di 11 anni è un eccellente esempio di ciò che le ragazze devono affrontare ogni giorno e di come ci vuole un coetaneo per accorgersene.
Nel 2016, mia figlia Alice ha notato che le ragazze non alzavano la mano in classe con la stessa sicurezza dei ragazzi. Ne ha parlato con sua madre/mia moglie, lei @ragazze scout truppa, il capo delle ragazze scout locali @GSCNC e mi è venuta un'idea per un cerotto ALZA LA MANO.
-Jake Tapper (@jaketapper) 8 marzo 2019
Un bambino di 11 anni ha visto il problema. Non gli insegnanti o altri adulti, ma piuttosto la figlia di Jake Tapper. Alice ha dovuto far notare che c'era un problema attivo a, beh, a portata di mano. Si è prefissata l'obiettivo di dare alle ragazze la sicurezza di difendersi da sole e di rispondere alle domande con lo stesso tipo di entusiasmo dei ragazzi della sua classe. Questo mi ha fatto ripensare a com'era essere a scuola ed essere etichettato come un so tutto.
Quando avevo l'età di Alice, abbiamo praticamente ignorato un problema che esiste in alcune scuole, dove i ragazzi possono dominare la classe, a scapito dei contributi delle studentesse. Ci è stato inoltre insegnato che se un ragazzo ti prende in giro, se ti prende in giro davanti ai suoi amici, significa che gli piaci, o di riderci sopra e di tenere la testa bassa. Crescendo, avevo l'impressione che essere chiamato so tutto dai ragazzi in classe fosse un segno di affetto. Ma era impossibile ignorare che era stato detto in modo denigratorio.
Quello che non capivo allora era perché neanche i miei insegnanti mi chiamassero. Guardando indietro, potrebbero essere state diverse ragioni. Forse sapevano che capivo cosa stava succedendo e volevano dare una possibilità agli altri studenti, o forse non volevano che fossi io a rispondere alle cose perché ero una ragazza, o forse preferivano i bambini più rumorosi che alzavano le mani con assoluta sicurezza e non gli importava che spesso escludessero ragazze e studenti più timidi. In ogni caso, mi ha fatto iniziare a interrogarmi. Mi ha fatto mettere giù me stesso e mettere in discussione la mia intelligenza e metterla al di sotto di quella dei ragazzi della mia classe, che parlavano spesso ma non etichettati come sanno tutto.
Alice sta facendo qualcosa di incredibile, dando ai suoi coetanei la fiducia nella propria intelligenza che meritano. Riusciranno a tenere un distintivo tangibile nelle loro mani. Ma questo sforzo deve essere anche sugli insegnanti. Non possono semplicemente avere ragazze che alzano con sicurezza la mano, devono incoraggiarle a farlo e riconoscere la loro intelligenza di conseguenza.
I bambini possono essere cattivi, possono prendere in giro, ma fa più male quando un insegnante o qualcuno con autorità non aiuta, o, peggio ancora, è la causa di quel dubbio su di sé. Sto riponendo la mia fiducia nella prossima generazione per essere migliore della mia generazione. Alice ha un vantaggio iniziale.
(immagine: Robin Marchant/Getty Images per Pizza Hut)
